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O estudo objetiva apresentar as considerações iniciais de um projeto de pesquisa, em andamento, no curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IFMA, campus São Luís Monte Castelo, acerca do processo de formação de professores de Matemática no estado do Maranhão, com foco no município de Arari. Para o desenvolvimento da pesquisa utiliza-se o aporte teórico da História Oral como metodologia de pesquisa qualitativa. As narrativas orais foram constituídas a partir de entrevistas com professores da rede pública de ensino do referido município. Da analise de narrativas destacam-se as condições da formação inicial e as experiências na docência.