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Apesar de desde 2003 haver uma legislação que verse sobre o ensino de história e cultura afro-brasileiras nas escolas de educação básica no Brasil, ainda é latente a necessidade de se praticar essa temática não somente no período que antecede o dia da Consciência Negra. Nesse sentido, este trabalho objetiva relatar uma experiência, em sala de aula, de leitura do livro As lendas de Dandara da escritora Jarid Arraes com alunos de 1º ano do ensino médio da rede pública estadual do Espírito Santo.

Ensino; Literatura; Afro-brasileira.